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邢台市第五中学开展“三新”主题研讨活动系列——大单元设计研讨活动(二)

来源:本站原创 上传:办公室 时间:2021/4/26 点击:40次

    4月21日(ri)、22日(ri)下(xia)午,邢台市第(di)五(wu)中(zhong)(zhong)学(xue)“三新”主题研(yan)讨活(huo)动(dong)(dong)系列——大(da)单元(yuan)设计(ji)第(di)二次研(yan)讨活(huo)动(dong)(dong)在行政楼(lou)五(wu)层党员活(huo)动(dong)(dong)室(shi)如期举行。高(gao)中(zhong)(zhong)各级部全体历史、化(hua)学(xue)教师参加了研(yan)讨会。主管教学(xue)马子阳副校长、教务处(chu)胡(hu)建龙主任、教学(xue)研(yan)究工作室(shi)张立(li)辉主任亲临会场调研(yan),信都区(qu)教育局高(gao)考研(yan)究中(zhong)(zhong)心教研(yan)员赵(zhao)彦辉、胡(hu)志奇莅临指导。

历史(shi)篇

    邢台(tai)五(wu)中(zhong)高(gao)中(zhong)历史教研员(yuan)杨轶(yi)群总结点评:

    本次(ci)历(li)史(shi)学科大单元设(she)计研讨活动(dong)由高一(yi)年(nian)级历(li)史(shi)组(zu)(zu)负责,选取的(de)(de)专题题目为(wei)《十月革命的(de)(de)胜利与(yu)苏联的(de)(de)社会主义实践》,由刘晓芳(fang)和马成涛两位老师以连(lian)堂课(ke)(ke)(ke)的(de)(de)方(fang)式呈现(xian)。课(ke)(ke)(ke)前,高一(yi)年(nian)级历(li)史(shi)组(zu)(zu)进(jin)行了(le)集体(ti)备(bei)课(ke)(ke)(ke)和磨课(ke)(ke)(ke),形(xing)成了(le)完整(zheng)的(de)(de)教学设(she)计,体(ti)现(xian)了(le)大单元内容的(de)(de)整(zheng)体(ti)性、连(lian)贯性,展现(xian)了(le)集体(ti)备(bei)课(ke)(ke)(ke)的(de)(de)智慧(hui)。

    高中(zhong)各级(ji)部全体历史老师(shi)在(zai)(zai)课(ke)(ke)前都进(jin)(jin)行(xing)了备课(ke)(ke),大(da)家带着问题(ti)和(he)(he)想(xiang)法去听(ting)课(ke)(ke),并(bing)在(zai)(zai)课(ke)(ke)后(hou)进(jin)(jin)行(xing)了集(ji)体研讨(tao)和(he)(he)评课(ke)(ke)。针对(dui)本(ben)专题(ti)新(xin)旧教材的对(dui)比(bi)变化以及对(dui)培养学生核心素养的要(yao)求,老师(shi)们围绕教师(shi)教学设计、学生学习效果、本(ben)节课(ke)(ke)的教学亮点和(he)(he)可(ke)以改进(jin)(jin)的地(di)方进(jin)(jin)行(xing)了热烈的讨(tao)论,大(da)家各抒己见,研讨(tao)扎实(shi)有效。

化学篇

    邢台五中高(gao)中化(hua)学教(jiao)研员(yuan)陈静(jing)总结点评:

    核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。

    我们化学(xue)(xue)(xue)组(zu)本着这样的(de)原则集体(ti)磨课,注重学(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)科核心素(su)养(yang)的(de)培养(yang),帮助学(xue)(xue)(xue)生(sheng)建(jian)立(li)结(jie)构(gou)决(jue)定性质的(de)化学(xue)(xue)(xue)思想。同时注重实验探究,学(xue)(xue)(xue)生(sheng)动手操作(zuo),体(ti)验知识形成(cheng)发展(zhan)过程。陈静、张振忠两位(wei)老(lao)师还在突出学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)主体(ti)地位(wei),发展(zhan)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)高阶(jie)思维(wei),积(ji)极调动学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)参(can)与度等(deng)方面做出了有效尝试和探索。

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